对孩子，不应老挑他们的缺点，全盘否定他们，打击他们的自尊，而是善于发现他们的优点，从正面加以积极的鼓励和引导。
父亲带者自认为是无可救药的孩子去心理诊所，孩子已经被他的父亲严重灌输了自己一无是处的观念。对心理医生的询问，孩子总是一言不发，无论如何诱导，他就是不开口。仓促之间，心理医生无从下手。后来，从孩子父亲的唠叨中，心理医生找到了医治的线索。当时，他的父亲在不停地说：“唉，这孩子一点长处都没有。我看他是没有指望了！”于是，心理医生开始寻找孩子的长处——孩子不可能没有任何长处。在和孩子父亲的交谈中，心理医生了解到了一个重要的情况，就是他家里的家具常常被孩子用刀划伤，因为到处是刀痕，所以常常受到惩罚。心理医生明白了——喜欢雕刻是孩子的爱好，当然也是孩子的长处。
第二天，心理医生买了一套雕刻工具送给他，还送他一块上等的木料，然后教给他正确的雕刻方法，并不断地鼓励他：“哦，你是我所认识的孩子当中，最会雕刻的一位。你具有聪明的天赋，而且还热情勤劳，将来一定会成为一位了不起的艺术家。”当时，孩子的眼睛湿润了。从此以后，他们接触频繁起来。在接触中，心理医生又慢慢的找到孩子其他的一些优点。当然无一例外的给予中肯的赞美。有一天，这个孩子既然不用别人吩咐，主动打扫了房间。这件事情，让他的家人吓了一大跳。心理医生问：“孩子，你今天表现的很好，你为什么想起来这样做呢？孩子回答说：“我想让老师高兴。”
最终，孩子变得健康向上、活泼开朗起来。10年后，那个孩子成了一位著名艺术家，他就是犹太著名艺术家伯恩.斯坦。对于我们身边的每一个人来说，他都有自己的优点，只是很多时候我们没有去