带孩子一起做个小花园
幼儿园墙边有一小块空地，清除杂草，翻地。
撒一些花种，浇水，浇透。
找一些废木料，把能用的锯下来。
用木锉挫到不刺手，一个一个的挫好。
长的短的各有所用。
分组，一个一个钉起来。
一个人不好操作，两人合作完成。
一个挨着一个栽到地里。
一个小小的花园完成了。孩子们每天浇水，照料。
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在这个过程中，孩子们完整地参与到了每一个环节。
有孩子中途受伤了、扎到刺了，老师会仔细地给处理好。这里的孩子已经不会因为受伤而大呼小叫，而只是很淡定地跟老师说“老师，我不小心弄到手了，有些疼，你给我处理一下”这样类似的话。他会仔细地看着老师一点一点给处理完，然后又回到做事情上。
有的孩子力量不够，锯木头时有些困难，但他会一直不停地尝试，这样锯一下，不行换个姿势再试试。他整个人完全在这件事情上，慢慢地他就能找到自己锯木头的那个感觉，找到了自己、锯子、木头、力量和支撑点的关系。他通过自己不断地体验获得了这个属于自己的经验。
有些孩子锯不动或者锯歪了，就会求助老师。老师会和他一起来拉锯，慢慢把他带到这个锯的感觉里来。在和他一起拉锯子的过程中，老师的力量一点一点地变小直至消失，孩子的力量慢慢地占据主导，孩子感受到了也就明白了。他通过寻求帮助，在和老师的一起工作中也体验到了这个部分，同样也会获得这个经验。
竹和田自然农耕田园游学信息
上篇：
全人教育
有时候，放弃也是一种选择
全人教育
物质在精神中，精神在物质中，心灵联结两者。
竹和田
位于中国云南大理，
30亩自然农耕田园，
一览无余喜马拉雅山系——苍山，
面朝洱海内陆湿地，
群鸟栖息盘旋，
可观日月星辰。
对孩子及成人开放，
可以深入学习实践灵性教育。
自然、艺术、精神生活家园
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