《雾在哪里》，是一篇童话故事，课文把雾描述成一个淘气的孩子，写他在和世界玩捉迷藏的故事，充满了童真童趣。同时，也让我们感受到了作者对大自然的喜爱之情。由于课文中有大段写景句段，孩子们生活经验积累不够，读的时候难以共情，学得是云里雾里。下面，我简单整理了本课的知识点，帮二年级小学生家长给孩子预习和复习！
生字部分：
1.如何识字：
读课题时认读“雾”，并整理雨字头的字，雪、雷、霜。
“于”和“与”对比识记，“暗”和“岸”对比字义记忆。“梁”本来指用木料在水上造桥，所以和“木”以及“水”有关。
2.这些部首容易错：
“于”是第一笔“横”、“久”是第一笔“撇”、“步”是上面的“止”。
3.这些字特别容易写错：
“散”，左下部的“月”变“撇”为“竖”，另外，“月”不要写成“日”。和孩子一起交流识字方法时，我们想到了一个好方法“月光下散步！”。
“步”的第六笔之后，特别容易多写一笔“横”，孩子书写的时候，尤其要