谈到“快乐教育”，许多父母都表示反对，甚至一些名人也出来说“学什么都不苦”，有人还出来辟谣，说美国也没有真正的快乐教育，英国也没有。
因此，许多人将快乐教育视为一种“伪命题”。真快乐教育在那个世界存在吗？快乐教育能不能把孩子养坏？
如今，让我们走进“教育最强”的芬兰，以及其周围的北欧国家，享受着“快乐教育”。
快乐教育会让孩子们变得无助吗？
我们在谈北欧快乐教育之前先回答一下，快乐教育会使一个孩子变得无助吗？在世界范围内，北欧被公认为高福利、高幸福的地区，主要国家为瑞典、挪威、丹麦、芬兰和冰岛。在这些国家中，教育呈现出一个特征——快乐。
北欧国家在“快乐教育”制度下取得了巨大的教育和学术成就，其中，芬兰更被称为“教育强国”。到年，在QS世界大学排行榜的前名中，芬兰和瑞典各有8所大学上榜，丹麦5所，挪威4所。
QS大学排名是世界第二长大学排名，也是世界四大最具公信力和代表性的大学排名之一。
由名单可以看出，北欧国家在世界大学排名中是名列前茅，还是前百名前名的常客，可谓名副其实。在这些国家中，瑞典皇家理工学院更是欧洲主要的创新和科技人才中心之一。
看看北欧的学术水平，到年，北欧国家获得诺贝尔奖的人数已经达到62人。在这些国家中，瑞典31个，丹麦13个，挪威13个，芬兰5个。
再看北欧的企业，马士基、沃尔沃、诺基亚、HM、伊莱克斯、乐高等等，在世界上都是非常知名。要知道每一个企业的背后可都是人才的推动。
芬兰在年最新的Pisa考试(国际教育水平评估)中名列前十名，超过了一群因“狼性”教育而出名的学生。
这么看，北欧国家的幸福教育并没有让孩子们一贫如洗！
北欧的快乐教育
那麽，这些北欧国家如何能在快乐教育方面达到世界一流教育和学术水平？
1、崇尚自然教育
北欧人非常推崇户外运动，例如，挪威的孩子从学走路时就开始学习滑雪。在北欧，幼儿园几乎都是小房间，活动设施大多是用木料和旧轮胎做的，这是为了保证孩子们在家里和外面的活动都能更方便地转换。
在幼儿园与院子相连的门厅中，都会有挂成套的雨衣和插雨鞋的架子。即使遇到下雨天，孩子们也会到户外活动。
幼稚园与庭院相连的门厅内，都有一整套装着雨衣和雨鞋的架子。即便是在下雨天，孩子们也要到户外去。芬兰的学校通常是在室外教学。
教师带领学生们走进自然，探寻自然，把自然中的事物用在数学、生物学、文学等各个学科的教学中。这不仅可以培养孩子与自然的关系，而且可以让他们在玩耍时学习。
2、尊重每个孩子，采用个性化教育
在纪录片《他乡的童年》中，我们看到了芬兰学校的个性化教育。
在芬兰的小学里，孩子们可以自由地选择座位，穿着袜子去上课，甚至可以穿着他们喜欢的女巫服装，在上课的时候吃零食。
在整个小学生涯中，芬兰教育的核心是避免竞争，孩子们不需要参加考试。而评估的标准则是孩子们所学到的知识以及他们如何学习。
老师致力于发掘每一个孩子身上的闪光点。有的孩子数学好，有的擅长艺术，有的擅长团队合作。每一个孩子都不完美，但每个孩子都有自己的闪光点，都有无限可能。而教育的作用是发掘孩子的潜能。
3、父母不打骂也不娇纵孩子
北欧国家最早于年颁布禁令，禁止打骂孩子，更于年将其写入法律。这一例子就是在《他的童年》中出现的。张宇飞是北京人，年来到芬兰，娶了一位芬兰女子，生了三个孩子。
在女儿6岁时，张宇飞曾经不愿做数学题。而张宇飞则弹女儿一个脑瓜子。不料，在学校得知此事后，老师便向儿童保护部举报。夫妇两人被教育部门约谈了三到四次。
中国父母认为这是很正常的事情，而在芬兰教育中，这是绝对不允许的。就教育孩子而言，他们反对任何暴力行为，尤其是语言暴力行为。
芬兰人的父母不会骂孩子，但也不会纵容他们。尤尔基是比克西集团亚太区总裁，其妻子来自中国。儿子14岁，特别想买一只篮球鞋，他央求了很多次，于尔基都没给钱。也就是让儿子自己挣钱买。
儿子利用课余时间每天送报纸5小时，终于用挣来的钱买了心爱的篮球鞋。于尔基并非一个没钱或守财奴，他只希望儿子有独立人格。
是的，让孩子独立也是芬兰教育的一个特点。不仅仅是那些大孩子被要求独立完成他们的事情，芬兰的孩子从很小的时候就被要求独立做出决定，独立玩耍。
在丹麦小学低年级的时候，孩子们都必须参加一个全国性的项目“stepbystep”，孩子需要识别不同情绪表情的图片，包括悲伤、恐惧、愤怒、沮丧和快乐，然后一起探讨，看这些图片时的感受，并尽可能用具体的语言进行描绘，一方面要对别人的情绪进行叙述，另一方面也要说出自己的所思所想。
透过这一计划，孩子们学会了尊重和理解任何情感。儿童的共情能力也得到了发展，这有助于在以后与他人建立起关心他人的良好关系。
在丹麦还有另一个核心课程“Theclasshour”。学校里会每周抽出一堂课，让全班同学聚在一起聊天，谈自己遇到的任何问题，同学们齐心协力找到解决方案。
这个方面，提升了孩子的共情能力，也体现了团队的力量。
对于一些比较“特色”的孩子，丹麦的学校也非常尊重。比如孩子注意力不集中，有多动症，学校会让孩子坐在充气的球形垫子上上课。对于烦躁不安的孩子也有专门的座位。这些有趣的设备可以帮助孩子解决问题。
关于北欧特色教育，我们说过很多次，我们都可以复制吗？从客观来说，还是很困难的。无论如何，北欧的教育特点是有其客观前提的。
例如，有高福利的社会系统，干净的自然环境，经过严格选拔和训练的高素质教师，全国各等级无差别的学校，倡导安定友好、人人平等的社会文化。
但我相信，从北欧这扇窗口，依然可以引发一些深远的思考。对于孩子，在童年时教育教的更多是性格。
我国著名的犯罪心理学教授李玫瑾，主要研究青少年犯罪心理，并且她在育儿领域中也有独特的见解。
她曾说过：一个人未来是不是有出息往往不是看他的智力，而是他在家庭教育中所培养出的性格。性格有缺失的人，可能有很好的成绩，但是研究所有有成就的人往往不是这些智商高的人，她发现40岁以后，有“后劲”的都是小时候有个美好童年，家长注重性格教育的人。
这点和北欧注重“快乐”教育是相似的，对于家长，在孩子3-6岁这个情绪和性格初次形成的阶段一定要多费苦心，自己带孩子，让孩子更愿意依附孩子，为孩子以后好教做好基础。
许多家长往往没有时间辅导孩子，总是花大把的钱给孩子报各种补习班，让孩子通过补习进步，却忘记了最好的教育是亲子教育。
父母一定要利用好绘本这个教育孩子的好工具。
在孩子对文字的理解不是那么敏感的时候，图画是教育孩子的最好方式，孩子可以通过图画的形式，从中学到知识，慢慢改正自己的行为。
而绘本中故事主人公的做法也会让孩子进行模仿和学习。
而绘本就是让孩子接受知识最快最有效的好助手。近几年，绘本作为一种教育方式已经被越来越多的家庭所认可接受。
通过对绘本的学习，孩子体验到了生活中的恐惧、焦虑、担心、羡慕、生气、沮丧、无助等负性情绪。也学习到了生活中常遇到的问题的处理办法，养成良好的行为习惯。
有见识的父母，不等于有钱的父母。比如，给孩子买一本童书绘本用不了多少钱，但会让孩子学习到很多知识。3-6岁是孩子的阅读敏感期，这个时期好好培养，有助于让孩子形成终生的阅读习惯！
伊伊小时候看了很多绘本，这套《宝宝情商培养图画书》就很不错，一套共有8册。家长可以给孩子当睡前故事读，而且还能让孩子学会自己的情绪管理。在3岁之前，父母可以读给孩子听，当做睡前故事书。在3-6岁当做好习惯养成的故事书，用来帮助孩子管理情绪，养成好性格
这套绘本共有10本，分别是《养成好习惯》、《我能保护我自己》、《勇敢做自己》、《做最棒的自己》、《我是诚实守信的好孩子》、《我不随便发脾气》、《我们都是好朋友》、《好孩子懂礼貌》、《分享是我快乐》，《妈妈我能行》、
绘本中的图画也是非常适合孩子看的，因为孩子对图画还是非常敏感的。好的习惯决定好的未来，这套行为习惯培养绘本应该可以帮到忙。并且可扫码畅听，方便父母在工作了一天后，已经很累了，想给孩子讲故事却心有余而力不足的问题。
新婚三到六岁是孩子形成习惯的关键时期，如果不注意引导，很容易养成坏习惯，一旦坏习惯形成了，就很难改变。因此，如果孩子有了这些坏习惯，家长一定要帮助孩子“温和而坚持不懈”地改正！
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